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  • 小学数学教学过程最优化的探讨

    所谓教学过程最优化,就是在规定时间内,使学生在教养、教育和发展诸方面都取得最大效果。为了提高课堂教学效果,切实做到“轻负担、高质量、优素质”,我进行了小学数学教学过程最优化的探讨,本文就此谈一些实践体会。拟定最优的教学目标。教学目标是教学过程的出发点和归宿,把握着整个教学过程的导向;拟定最优教学目标是实现教学过程最优化 [详细]

    2020-02-14 03:41 分类:数学论文
  • 浅谈多媒体教学在数学课堂中的应用

    浅谈多媒体教学在。数学课堂中的应用长洲乡百。乐小学   罗警在教师的。指导。下,运用信息技术特有的感染力和表现力,直观生动地对学生的心理进行“催化”,将起到。“一石激起千层浪”的效果。“数学是思维的体操”,只有会思维才能学好数学。在设计计算机如何辅助课堂教学时,应力求帮助学生建立感性认识,在此基础上通过观察、动手、讨论、 [详细]

    2020-01-26 12:57 分类:数学论文
  • 初探小学数学有效教学策略

    初探小学数学有效教学策略随着课程改革的不断深入,旨在提高课堂教学效。率的“有效教。学”已成为广大教师积极追求的目标。所谓有效,是指学生在三维目标上能够获得真正的发展,这是课堂有效与否的唯一指标。一、什么是有效教学有效教学的概念经历了漫长的历史演变,作为热点理念始。于20世纪上半叶。从产生至今,它就一直是教学研究的焦点之 [详细]

    2020-01-23 02:26 分类:数学论文
  • 从初中数学中考谈创新思维的培养

    从初中数学中。考谈创新思维的培养中考是中学教学的指挥棒。这已是不争之实。作为操纵这根指挥棒的命题专家,只有高度正视这一极其敏感的导向作用,才能用好中考既选拔可造之才又指引中国教育走。向。最。佳之道的双重功用。这两年中考命题的明显变化和初中数学课程改革的出台,已体现。了教育部有意将“指挥棒”指向了素质教育。数学教学大纲指 [详细]

    2020-01-10 10:37 分类:数学论文
  • 现代化信息技术与小学数学教学整合的思考

    现代化。信息技术与小学数学教学整合的思考安徽省潜山县开发区中心学校何小凡【摘。要】在目。前我国的小学数学教学工作中,融入现代化的教学手段和技术是一种新型的教学方法,同时这种教学方法也是新课改所提倡的,采用现代化信息技术进行教学不但可以提高教学效果,同时对于推进教学改革也是非常有效的。将现代化信息技术与小学数学教学进行有 [详细]

    2019-12-18 12:38 分类:数学论文
  • 高效数学课堂探索

    高效数学课堂。探索新疆生产。建设兵团第三师第一中学胡新利【摘要】随着课改不断深入,数学课堂不仅要有新课改的理念,还要符合教学大纲,符合学生的学习特。点,高效的数学教学就得具有:合理化、系统性、过程化、专题化、多媒体的合理化使用特点,也只有这样的教学才真正让学生喜欢,从而更轻松地达到实现课堂的高效。【关键词】高效;数学; [详细]

    2019-12-18 01:27 分类:数学论文
  • 高中数学二次函数教学方法探究

    高中数学二次函数教学方法探究浙江省新昌县知新中学张云云【摘要】二次函数是高中数学的重要部分,学好二次函数对于提高数学的综合能力及数学成绩有着重要的作用。进入高中后,二次函数相对于初中来说。难度明显加大,内容的覆盖程度也逐渐扩大。如何寻找有效的教学方法,提升高中生学习二次函数的效率,是高中数学教师的重要工作内容。【。关键 [详细]

    2019-12-17 04:04 分类:数学论文
  • 浅谈如何上好小学的数学课

    浅谈如何上好小学的数学课河。北省临城县赵庄中心小学杨风莲随着课改的逐步深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数。学。这的确是我们数学教学改革的一个。可喜变化。因此,在小学数学课堂教学中,教师。要创造机会,创设学。生主动参与学习。的空间,诱发学生的学习兴趣,充分利用数学课堂,把 [详细]

    2019-12-17 02:47 分类:数学论文
  • 以具体内容为支点积累数学活动经验

    以具体内容为支点积累数学活动经验浙江省瑞安市瑞祥。实验学校王国和【摘要】数学基本。活动经。验作为课程总目标中的“四。基”之一,众多研究表明“经验”这个词是数学基本活动经验的核心。文章以具体内容为载体,以有效数学活动为途径,让学生在各种数学活动中积累数学活动经验,并围绕这些目标,以解决“。怎样拼周长最短”的问题为例,通过 [详细]

    2019-12-17 02:47 分类:数学论文
  • 论在小学数学课堂教学中如何创设有效情境

    论在小学。数学课堂教学中如何创设有效情境辽宁省盘锦市盘山县坝墙子学校孔志琴【摘要】好的情境可以开启学生的思维,使学生把注意力集中起来,产生强。烈的好奇心和旺盛的求知欲,在最佳的精神状态中积。极主动地学习,从而为一节课的成功奠定基础。【关键词】数学;课堂;创设情境俗话说的好:“良好的开端是成功的一半。”导。入作为一堂课的 [详细]

    2019-12-17 11:48 分类:数学论文
  • 浅谈数学课堂上的创造与发展

    浅谈数学课。堂上的创造与发展黑龙江省讷河市通南镇中心。小学李海霞我讲了一节有关《认识人民币》的观摩课,对于本节课谈。谈我的一些想法。我在设计《认识人民币》一课时,有梯度的安排了情景导入、自主构建、应用拓展、评价体验,四个环节。新的课程改革提出教学知识要加强社会联系,密切联系生活,培养学生兴趣,使人人要学有价值。的数学。 [详细]

    2019-12-17 11:48 分类:数学论文
  • 如何培养小学生的数学学习能力

    如何培养小学生的数学学习能力201。2年3月。23日中。国教育报发表题为《。警惕中考成为应试教育又一指挥棒》的中教评论,仔细分析我们小学的“小升初”,也逐渐多了一份硝烟,多了一份争抢。很多市区重点初中对非施教区的小学毕业生的入学门槛是“凭优入学,凭奖入学”,在这样的升学压力下,有若干个小学也在电子屏幕上打出“离小升。初 [详细]

    2019-12-03 04:30 分类:数学论文
  • 加强小学数学教学中说的训练

    在小学数学。教学中,不仅在低年。级,而且在中高年级教学中,要创造条件让学生说,加强对学生说的训练 。     现在多数数学教师在课堂教学中注。意提高学生的计算能力和应用题、几何图形的解题能力,这是对的,无 可非议。但是用什么手段来实现教学要求呢?不少课堂教学中存在的问题是教。师讲得过多,越到高年级,学生 说话的机会越少,到 [详细]

    2019-11-30 06:15 分类:数学论文
  • 什么是“问题解决”

       ——“问题解决与数学教育”之一   “问题解决”(problemsolving)作为美国数学教育界在80年代的主要口号,现在已经是一个不太陌生的名词了。但是,究。竟什么是“问题解决”的。真正意义?这仍然是一个值得深思的问题。例如,以下是几种常见的观念:   1.“问题解决”就是指把实际问题引入到数学教学之中,或者说,应 [详细]

    2019-11-25 01:49 分类:数学论文
  • 培养学习能力提高数学素养(上)

     我们自1989年起,成立了小学数学学法研究小组。小组成员每周半天深入有关班级听课,每月召开一次研讨会并组织几堂研究课。研究活动历时五年,分为学习文献(19。89年4月----19。90年7月),经验筛选(1。990年9月----1992年7月)和对比实验(1992年9月----1994年4月)三。个阶段。三个阶段互相衔 [详细]

    2019-11-20 10:31 分类:数学论文
  • 感悟在小学数学教学中情景的创设

    感悟在小学数学教学中情景的创。设丰乐乡康庄小。学 纪春红“创设情境”是数学教学中常用。的一种策略。“数学情境”是含有数学知识和数学思想方法的情境,同时也是数学知识产生的背景,它不仅能激发数学问题的提出,也能为数学问题的提出和解决提供相应的信息和依据。为了提高小学数学课堂教学的有效性,许多老师把创设情境当作激发小学生学习 [详细]

    2019-11-05 06:28 分类:数学论文
  • 让学生做数学课堂的主人

    让学生做数学课堂的主人课堂活动的主体是学生,教师在课堂活动中只是以参与者、实践者、发展者、组织者的角色出现。为此,教师应让。学生做数学课堂的主人,改变过去“教师讲,学生听;教师做,学生看;教师问,学生答”的教学模式,创造一个有利于学生生动活泼发展的教育环境,把课堂真正交给学生,给学生充分发展的时间和空间,真正唤醒学生的 [详细]

    2019-10-26 02:19 分类:数学论文
  • 浅谈应用题的教学

    浅谈应用题的教学甘州区青年东街小学 王玉琴小学三年级应用题是整数应用题的总结。在这一阶段把整数应用题中的一般应用题和典型应用题作了一个全面。的汇总。所以小学三年级应用题的教学是一个。非常重要的阶段,涉及一般应用题到典型应用题,从一步应用题到几步应用题,这就要求学。生掌握从普遍到特殊,从简单到复杂的解答方法,也要。求。教 [详细]

    2019-10-16 10:44 分类:数学论文
  • 错误也是教学资源

    错误也是教学资源错误是正确的先导,成功的开始。在数学课堂上,天天都有学。生在出错。课堂是学生出错的地方,错误是伴随着学生一起成长的。如果我们能将其中的一些错误当作是一种可。利用的生成性资源,并加以巧妙运用,产生“点石成金”的效果,那么我们的课堂就会因错误而有意义。一、重视错误心理学家分析:由于学生受生理、心理特征及认识 [详细]

    2019-10-13 10:13 分类:数学论文
  • 德育需要善于发现

    德育需要善于发现内容摘要:教育是一门艺术,育人是一项创造性劳动。作为一名教育工作者,我们应该在工作中。做有心人,善于观察,善于发现,善于用事实、用小节、用真情拨。动学生心底那根积极向上的心弦,引发他们对自己行为的思索,这样,德育工作才会收获事半功倍的效果。本文结合自己的工作实际和小学阶段学生的特点,论述了善于发。现在德 [详细]

    2019-10-10 01:46 分类:数学论文