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  • 抗日战争的胜利 教学设计示例

    抗日战争的胜利教学设。计示例1.导入的过程(导入新课,提问)抗战开始后,国共两党各执行了怎样的抗战路线?结果怎样?在相持阶段,国。民党政府在抗战的态度上有什么变化?结果怎样?(学生回答:国民党政。府消极抗。战,积极。反攻。结。果导致丢城失地)。在抗日即将胜利的时候,国民党和共产党的各自表现如何?带着这个问题我们来学习《 [详细]

    2019-12-02 10:25 分类:历史教案 高二历史教案
  • 五代、辽、宋、夏、金的社会经济 教学设计1

    第十二课五代、辽、宋、夏、金的社会。经济教学设计示例一教学目标通过本课内容的教学,使学生了解或掌握:自五代起,南方经济开始超过北方;宋朝时,水稻和小麦的推广;棉花和茶树的种植情况;棉纺织业在南宋后期的兴起;制瓷业和采矿业的发展;造船技术的提高;两宋时期城镇的大量出现;东京和临安商业繁荣的景象;北宋前期,“交子”在四川地 [详细]

    2019-11-18 02:36 分类:历史教案 高三历史教案
  • 日本明治维新

    日本明治维新(一)教学目的:1.基础。知识目标:倒幕前的日本的封建统治阶级;改革力量的出现;美国首先打开日本的大门;倒幕力量的形成;德川幕府被推翻;明治维新2.思想教育目标:①国内资本主义生产关系的发展和国外资本主义国家的入侵,造成了日本幕府封建统治的严重危机,倒幕运动推翻了德川幕府的统治,建立了明治天皇政府。②明治维 [详细]

    2019-11-08 05:58 分类:历史教案 高一历史教案
  • 第7课 大变革的时代

    第7课。 大变革的时代 (彭志文主讲)   教学目标  通过本课的教学,使学生了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况;掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。  通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化,提高学。生初步运用生产力和生产关系解释历史。现象的能力。通过商鞅、李冰等历史人物的评价,提高学生评价历史人物的 [详细]

    2019-11-03 11:12 分类:历史教案 七年级历史教案
  • 五代、辽、宋、夏、金的社会经济 教学设计1

    第十二课五代、辽、宋、夏、金的社会经济教学设计示例一教学目标通过本课内容的教学,使学生了解或掌握:自五代起,南方经济开始超过北方;宋朝时,水稻和小麦的推广;棉花和茶树的种植情况;棉纺织业在南宋后期的兴起;制瓷业和采矿业的发展;造船技术的提高;两宋时期城镇的大量出现;东京和临安商业繁荣的景象;北宋前期,“交子”在四川地区 [详细]

    2019-10-10 01:51 分类:历史教案 高三历史教案
  • 秦汉王朝与匈奴的和战

    教学目标1.了解匈奴。对我国北方经济发展的贡献,通过描述卫青、霍去病打败匈奴培养语言表达能力;通过昭君。出塞与汉初和亲政策的比较培养学生。分析比较历史现象的能力。2.通过课前安排学生搜集课本人物的故事,使学生初步掌握搜集历史资料的方法;鼓励学生在。课堂上讲。述搜集的内容,提高表述历史现象的技能,增强学生对历史知识的兴趣 [详细]

    2019-10-03 05:20 分类:历史教案 七年级历史教案
  • 蒋家王朝的覆灭 教学设计示例

    蒋家王朝的覆灭教学设计示例1.导入的过程在解放战争之初,蒋介石曾狂妄的叫嚣:只用三到六个月,就可以消灭共产党。(截取电影片段、动画或图片)可是三年不到,1949年4月23日,人民解放军攻占了国民党的老巢南京,总统府上空,蒋介石的青天白日旗轰然落地,五星红旗冉冉升起(动画),这一。切都标志着统治中国达22之久的国民党政权 [详细]

    2019-09-28 11:51 分类:历史教案 高二历史教案
  • 国民党消极抗日积极反共 教学设计示例

    国民党消极抗日积极。反共教学设计示例1。导入过程:引用图片。《“新华。日报”登载周恩来为皖南事变的题词》,提出问题:词中的奇冤指的什么?发生在什么地点?你知道曹。植的七步诗吗?这里的“同室操戈、相煎何急”的含义是什么?带着这些问题我们来学习本课。2。新课知识内容的学习指导和“探究”过程抗日战争进入相持阶段日本侵华方针发 [详细]

    2019-09-17 01:50 分类:历史教案 高二历史教案
  • 清朝文化(三)

    教学目标清朝的小说:《聊斋志异》、《儒林外史》、《红楼梦》。和谴责小说;清朝的诗歌:“诗界革命”及黄遵宪的诗;京剧的形成;清代的绘画:清初朱耷、石涛的山水花鸟画,中期的。“扬州八怪”,清末任伯年,吴昌硕。的仕女花鸟。画及。杨柳青、桃花坞和民间年画。通过本课的教学,培养学生逐步学会用历史的观点。分析文艺作品,欣赏文学艺术 [详细]

    2019-09-16 08:23 分类:历史教案 八年级历史教案
  • 红军不怕远征难

    教学目标:一、知识目标引导学生了解红军四次“围剿”。的胜利和第五次反“围剿”失败的原因。长征的开始。掌握遵义会议的的召开及其伟大的历史意义。红军长征。的过程及意义。二:能力目标通过教师对长征是我们的失利、敌人的暂时胜利开始,变成我们胜利、敌人的失败而告终这一过程的引导,培养学生辨证地分析事物的。方法及透过现象看本质的分 [详细]

    2019-07-17 06:10 分类:历史教案 八年级历史教案